越南"办学热"引关注

眼下，大学如雨后春笋般在越南各地成立。一所新成立大学的校长曾信誓旦旦地表示，他的大学只需个把教师就能正常运行。有越南媒体报道说，如此精简的大学教师队伍有助于培养学生的创造性，实现大学高效运转。而更多媒体则质疑说，大学本应是培养学生综合素质，实现个人全面发展的机构，一个没有充足师资力量和多功能教室的大学如何为学生的全面发展提供软、硬件保障？

    针对一些资质差的大学依然红红火火地忙着招生和培训，越南政府副总理兼教育和培训部长阮善仁坦言问题出在检查环节。按照规定，大学正式运行后，要接受管理部门的检查。而在新成立的30所大学中，教育部进行检查的只有16所。“教育部没有足够力量对所有大学进行检查。”阮善仁说，今后将考虑安排地方教育培训厅对新成立大学进行检查。

    此外，由谁掌握成立大学的审批权也成为另一有争议的话题。在越南国会会议上，部分国会代表认为，应由总理掌握成立大学的审批权，原因是大学的成立涉及教育、投资、内务等多个部门，由总理统筹批准有利于协调相关部门对大学质量进行综合检查。而持不同观点的国会代表则认为，不应什么事都推给总理。大学审批应由教育部长负责，部长要对出现的问题承担责任和义务。越南总工会主席邓玉松对此表示，由谁掌握成立大学的审批权并不重要，重要的是需明确与审批权相对应的相关责任。

    学校数量的增多让更多的越南人圆了大学梦。不过，大学生期待的不仅仅是一纸文凭，更重要的是如何获得日后走向社会的本领。

    来源：人民日报